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教育扶贫,河北各地在路上

2019-11-14 12:55:56作者:匿名阅读:2153

长城网新闻(实习记者李梦颖)先扶贫,先治傻瓜,先扶贫,先助智慧。扶贫教育引领贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”,是战胜贫困的根本保证。河北省采取了一系列措施来帮助穷人,以确保每个学生不会因为家庭贫困而辍学。

龙泉观学校宿舍楼

阜平:扶贫之路

阜平位于河北省保定市最西部,是全国扶贫开发工作的重点县,集革命老区、全山区和贫困地区于一体。

这座古城有独特的建筑风格。绿树鲜花装饰的校园美观整洁,教室宽敞明亮,先进的班级交流多媒体,塑料跑道标准操场,书法、绘画、嘉宾创作、机器人等各种兴趣小组。孩子们穿着整洁的校服,落落大方地问候老师...这是龙泉关学校,位于太行山偏远山区。

龙泉观学校是阜平市13所新建农村寄宿制学校之一。拥有各类功能室336间,新建录音广播教室21间,电脑6404台,多媒体845套,音乐、体育、美容、劳动等仪器设备12万多件(套、套),新增图书89.86万册,全县所有义务教育学校均可上课。偏远村庄的近1000名儿童得以在星光璀璨的戴岳中度过穿越山川的艰难时光,从而实现了他们就近求学的美好愿望。山村学校告别落后和孤立,开始与现代化接轨。

“我们并不孤单。我们的国家、社会和学校一直关注着我们。当我们最需要帮助时,我们伸出援助之手,传递我们的爱和关怀。”张乐今年被中山大学录取,来自立卡一个贫困家庭,他动情地说。张乐一家住在阜平县沙窝乡碾子沟门村。这个家庭有四个成员。他弟弟在初中,他妈妈生病了。全家人只靠父亲兼职来维持生计。艰难的生活使张乐面临辍学的困境。国家补贴政策和社会援助活动实现了他上学校和大学的梦想。自从初中上寄宿学校以来,他一直享受国家补贴政策。今年进入大学后,他还获得了5000元的入学补贴,用于“金耳实现梦想”援助活动。

海伦和班上的学生。

黄赞:提高教学质量,先扶贫,后扶智

赵凯丰是赞皇县教育局学生资助管理中心的工作人员。他每天都在和贫困学生和贫困家庭打交道。在过去几年的基层工作中,他深受扶贫工作变化的影响。“2017年,全县约26%的义务教育寄宿生可以享受生活费补贴,但现在已经扩大到30%,惠及越来越多的儿童。”

石家庄市第110中学副校长何荣于2018年9月作为赞皇县图们镇“石家庄三区”人才支持项目的支持教师参加了为期一年的支持活动。

这所学校位于农村贫困山区,隶属赞皇县教育局图们校区。这是一所全日制双轨公立寄宿小学。这里大约40%的学生有档案卡和留守儿童,他们父母84%的学历是初中水平。年轻教师占大多数,流动性很强。教师的频繁变动使学生的学习基础薄弱。曹野湾小学校长韩月明告诉记者,“何先生的英语水平很高,她的三年级英语测试成绩在6个县中名列第一。”。

河北省加强了贫困地区教师队伍建设,增加了地方特聘教师、“三支一扶”志愿者等服务基层项目人员的比重,破解了偏远困难地区教师“招聘难”、“留用难”的难题,促进了人才聚集在基层教育的第一线。从2019年开始,农村教师的生活津贴将提高到每人每年3600元。

易县:创新扶贫方式,精准扶贫

把你的心放在教育上,帮助穷人和贫困学生。这一直是易县教育局的工作理念。彝县作为燕山-太行山贫困集中区,有162个贫困村和44571名贫困人口在申请lica。易县教育局如何开展扶贫工作?

创新“一村一档”,确保“统一统一”。在工作实践中,易县教育局发现扶贫工作是逐村进行的,“不是检查校长,而是检查村长;别问校长,问村长”。因此,观念发生了变化,当地学校负责建立“一村一档”。以该村为单位建立了从学前到大学所有学生的档案,包括数据统计、情况登记表和其他相关支持材料。各种数据一目了然,各种信息一目了然,各种补贴家长一目了然,真正解决了底码不清、数据不准确的问题。

创新“三个分布”,确保“所有知识都应知晓”。印发了《教育援助政策宣传日历》和《教育援助手册》,并将日历张贴在贫困家庭,以解决贫困家庭不知道相应享受政策的问题。分发,提高政策执行的及时性。“给父母的信”和“给父母的信”的分发不是简单的分发。学校应该根据信的内容组织讲座。父母收到信后应及时回复班主任。学校应该根据情况打电话或回家交流。

创新“代理制度”,确保“享受一切”。在访问期间,我了解到一些在该省国有大学学习的学生不享受“三免一助”政策。有些人放弃了申请,因为他们不知道如何办理手续,有些人出于骄傲拒绝申请。为此,自2016年秋季学期以来,易县教育局创新服务模式,对“无权”出国留学的学生实行补贴“代理制度”。2017年和2018年,共有406名在县外学习的学生在全县30名代理人的帮助下享受了相应的教育补贴政策。

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